都山小学：“享阅读 共成长” 浓郁书香满校园

       近年来，宜兴市都山小学围绕“享阅读 共成长”的建设理念，建成了浓郁的书香氛围校园。2018年学校被评为宜兴市书香校园、2019年被评为宜兴市“书香校园”建设先进学校，实现“以书育人、以书启智、以书怡情、以书养德”的教育目标。

营造浓郁读书氛围，让阅读有保障

       为了给师生创造良好的阅读条件，该校不断健全、完善图书馆借阅制度，不断更新、添置新时代教育背景的图书，加强对“读书吧引导员”的专业培训。阅览室、电子阅览室全天开放，新增图书都摆放连廊书吧，在大家随处可见的显眼位置，增加学生和教师唾手可得的阅读机会和阅读体验，确保师生阅读理想空间和时间。同时，在各班级设立“美文推荐角”，学生代表每月推荐好书，分享自己的阅读体会，以此激发孩子们的阅读兴趣。

       学校还通过“竞秀”校园电视台、微信公众号、橱窗、板报、红领巾广播站、国旗下讲话、校园网站等开展阅读活动。并且通过网络家长会、校讯通、家校书信等多样的方式，号召、指导亲子共读，以读书节为平台评选“书香家庭”，把阅读推荐到家庭。

       学校英语组还申报并立项了宜兴市微课题《核心素养下农村小学英语课堂阅读教学策略研究》，深入开展绘本阅读策略、阅读方法、阅读课型的探究，激发学生课外阅读兴趣，培养学生阅读方法和习惯，营造良好的课内外阅读氛围。  

       此外，社会各界也对该校的阅读项目献出了爱心，“梦之蓝”手工班宜兴公益研究院、光明日报出版社多次来学校进行赠书仪式，把对学生、对教师、对学校浓浓的情谊通过一叠叠新书传递到大家手中，爱心赠书活动架起了全校师生与书籍的桥梁。

完备课程计划设置，让阅读有时间

       该校每周设置了一节阅读课，各学科每学期都有年级《推荐阅读书目》，各年级都有侧重的阅读重点，低年级侧重绘本阅读，中年级侧重诗词阅读，高年级侧重散文阅读，逐级形成阅读课程的有效策略。

       每天，该校都要开展晨诵、午读和晚阅。早晨诵读美文10分钟，午间自由阅读20分钟，晚间亲子阅读至少30分钟，一篇篇美文赏析、一张张好书推荐、一本本阅读记载都是都小家校共同努力的成果。

       每月，该校都要求进行家校阅读互动，开展亲子共读活动，将家人引入到热爱图书、享受阅读、享受经典的行动中来。通过记录读书卡，家长签字，反馈学生在家阅读情况，教师再检查并点评。

丰富经典活动，书香点亮校园

       该校每年举行书香校园启动仪式。特别是2020年，受新冠疫情的影响，同学们在期盼声中迎来了“书香校园”建设启动仪式。为了更有效地保护同学，同时鼓舞大家阅读士气，启动仪式在“竞秀”电视台开展，学生代表、教师代表通过网络直播向大家传播阅读经验和方法。还未开学的一、二年级同学通过扫描特制的二维码在家收看直播，三年级至六年级同学在班级收看直播。大家收看认真，效果良好，这次特别的启动仪式给大家留下了深刻的印象。

       该校每学期都要举行书签制作和阅读手抄报比赛，通过一枚枚精美书签和一张张手抄报，写下自己的读书格言和体验。不仅激发了孩子们的读书欲望，也让孩子们在活动中体会到了读书的乐趣。

       每周的红领巾广播和班会课都会开展“好书我推荐”活动，通过与同学分享阅读故事和阅读感悟，激发了学生积极参与阅读，坚持阅读，并在阅读中学会思考的好习惯。

       每学期，该校还通过讲故事、古诗词比赛、诵读比赛等形式开展阅读交流活动，期末每个班级参与“书香班级”评比，并推荐一位“书香少年”和一个“书香家庭”，滚动展示他们的阅读卡、小书屋、读后感、亲子阅读照片、亲子阅读感想等等，评选出各班阅读积极分子。

       有了书，风景变得更加美丽；有了书，人生变得更为厚重。宜兴市经典诵读比赛中该校孙梦玲、应青青老师指导的《我看见》获得二等奖；苏歆同学获得2020年“经典无锡”小学生规范汉字书写比赛特等奖，王誉儒、庄子墨两位同学均获得一等奖。蒋欣韵同学、潘彦同学均在宜兴市读书征文比赛中获得二等奖。徐秀兰老师的论文《以体验式绘本阅读提升学生自主阅读能力》获得宜兴市“三优化 一提高”论文评比一等奖，邓盼老师的论文《“绘”声“绘”色，成效致胜》获得宜兴市“三优化 一提高”论文评比二等奖，蒋梦婉老师的绘本阅读课《Mr Noisy》受到了教研员秦益锋老师和兄弟学校老师的一致好评。