我和台湾教育 

　　吴稚晖重视科技教育

　　周教授：教育是富强之本。中国人重视教育，中国人的文化高于日本，中国的技术较为弱后。中国是大文化，中国人发展是靠文化，而不是武力。孙中山邀请中国最早参加共产国际的张太雷，张太雷是江苏常州人，孙中山的思想渊源和源头是“天下为公”。

　　周教授：英国文化是希腊和罗马文化。1776年，美国独立出来，孟德斯鸠和卢梭是美国思想的来源，非洲的黑人和欧洲的白人同时到美国，分为有文化的白人和文化程度很低的黑人。欧洲的文化是希腊和罗马。希腊绕不开的大师就是柏拉图、苏格拉底。

　　周教授：希腊还有一位伟大的教育家，他叫阿里斯托芬，他的家庭教育至今为人所接受，他强调家庭是社会的细胞，没有家庭的温暖，教育如同空中楼阁。

　　周教授：台湾的软实力是教育，在这个鸦片战争之后，台湾远远落后于中国。吴稚晖说：现在不急着学习中国传统文化，要学的的是科技，30年之后再好好的念中国传统文化也不迟。因为那时最为紧要的是科技教育，吴稚晖强调科学的重要，所以支持科学教育，孩子都学科学和化学。吴稚晖是教育开化先进代表。

　　周教授的过往教育

　　周教授：我的老师任卓宣老师是理想主义的代表，他原名启彰，笔名叶青，四川南充人，他说，思想是不倒的芦苇。他是台湾思想界的领导者，三民主义的专家。他很赞同孙中山所说的“交通是文明之母”论要。

　　周教授：交通是重要的，没有交通，乡下人就没法到城市，城市人也没有办法到另一城市。有了交通，就有了文明了。孙中山说“交通是文明之母”

　　周教授：飞机上天了，就是空中文明，以前是没有的。

　　周教授：我去台湾的时候，其实运气也很好，1949年6月1号从上海到台湾，离开观音普陀山时还掉到海里。

　　周教授：当时我们坐的是商船，叫“海舰号”。我们到了江南造船厂，这里变成中国在南方造船的中心点。

　　周教授：当时中国造船的技术是有限的，中国的船是用木头做的相比下来，在工具方面感觉比外国弱。外国一个炮弹打过来，中国的船就烧起来了。孙中山看到了觉得想要超过西方，首先要学习西方的技术，不反对和西洋人做朋友。

　　周教授：我在台湾第一个参加的叫中国文艺函授学校，我们是当兵的，军队的战士是没有机会在固定的地方念书，学校经常把讲义和写的文章寄给我，我做好作业之后再寄给函授学校，他们批过之后再寄给我，这是当时在没固定学校地方的函授学校，我们当时的校长李辰冬，他是河南人，对军中的学校很有贡献。

　　周教授：就用寄信的方式，我们校长很厉害，他主要是研究诗经的，他是法国的文学博士，研究中国的诗经，回来创办的文艺函授学校，里面的老师都是一流的。

　　周教授：像谢冰萤也是我们的老师，她是湖南人。

　　周教授：1951我们到了一个学校，叫“政工干校”是蒋经国的亲信叫王升，他是校长。我们当时是可以选社团的，我在想选文艺社，英文社，英文社的老师现在还健在。这就是我们的第一个大学，当时大学毕业以后，我们还没有资格。后来我又回学校补分，大学毕业要有好多学分，学分不够的就要重新开课，把这个大学必修课全部补齐。这样才有资格考大学考试，上大学是必然的，排长都是大学生，作为指导员还是专科，会让人笑话，那样显得学问不够，就要补学分。