创意课堂只需一缕微光

   荷兰老师点亮中式课堂

     初冬的一个上午，江苏常州西郊的艺术高职学校秋意不曾消退，人和景皆被创意点亮。

     从 “呆若木鸡”到“偏执狂”

　　校园正南书吧内，来自荷兰埃因霍温圣路加设计学院的Anouck和Mathijs老师拿着“自拍神器”悠闲地在六个桌子间穿梭，不时地“咔嚓、咔嚓”，而近30位被分为6个小组的学生争论正酣，有时学生激动异常，敲击椅桌，“像偏执的精神病”。

Mathijs的“自拍神器”即刻记录课堂，这个很重要。 
     

　　而在20分钟前，这些孩子面面相觑，呆若木鸡。前来观摩的中方老师担忧老外把创意课堂搞砸，因为既定任务没有一点儿进展，但时间所剩不足30分钟了。

　　而Anouck和Mathijs一点儿也着急，轻描淡写随口说了一句：同学们到校园里看看吧。

　　与其说Anouck和Mathijs给孩子的任务，倒不如是“主题表达”——团队合作——你们是表达的主人。

　　Anouck说，点亮创意课堂首先要放手课堂，像老妈子唠叨就没有一点儿意思了。他不住地强调，孩子的创意是无限的，老师的任务是点亮，或者叫“挑拨”。

  Mathijs很认可微光中的“团队合作”这个创意。