1月15日下午，伴着冬日的暖阳，以“守正出新，再出发”为主题的闵行区“新基础教育”研究期末总结会在七宝明强二小召开。华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛教授、闵行区教育局乔慧芳副局长、闵行“新基础教育”研究所常务副所长程丽芳老师、闵行“新基础教育”研究所副所长陆燕琴老师，闵行区“生命·实践”教育学合作研究校校长、基地校成员校校长代表、闵行6个生态区联络人共30余人出席此次会议。

会议由闵行“新基础教育”研究所常务副所长程丽芳老师主持，共分为五个议程：

首先，由陆燕琴老师在梳理和整合各生态区总结的基础上，从“实践与认识”、“问题与思考”两个方面对区域一学期的工作进行了细致的回顾与展望。重点围绕：系统重温“新基础教育”理论，对接教改要求，开展校本实践；持续开展“两大专题”研究，组团研磨，凸显校群研究价值；系统策划“相应节点”活动，各有所归，形成生态区校群生长秩序；建立健全“组织机制”建设，凝聚共识，促进文化创生等方面进行了总结提炼。之后又针对如何坚守“新基础教育”学校变革理路、如何面对教师“新基础教育”研究成长体验的弱化、如何克服生态区区群运行的路径依赖三个问题提出了自己的思考，指明了后续研究的突破点。

随后，程丽芳老师对区域下学期的节点工作进行了部署。内容包括4月初举行三所合作校特色成果展示研讨活动；4月中旬举行两所学校创建基地校的回访活动；5月中旬举行三所学校创建基地校的普查活动。

再后，7位校长分别从不同的角度作了交流分享。实验小学何学锋校长分享了生态区校群在聚焦课堂锤炼“新教师新基本功”上的探索与实践；华坪小学王叶婷校长、闵行四中屠红伟校长结合本学期合作校特色成果展示研讨活动分别作了交流。王叶婷校长分享了学校“弘扬水之精神，建设和乐校园”的具体做法和收获，其中践行“四个读懂”“四个自觉”的分享令人印象深刻；屠红伟校长则围绕初中段学科育人价值的全面深度开发，从“研究内容”的突破、“骨干教师传承与发展”的突破、“学科拓展活动育人价值”的突破三个方面进行了分享；吴泾实验小学金彩莲校长介绍了学校在借助区域新增基地校回访调研活动中是如何有机策划、有序推进，以提升学校成熟型教师发展内动力、重建校本教研新生态的经验；文来外国语小学王勤蓉校长代表成员校，着重交流了学校借助“新基础教育”研究帮助教师从渐进式浸润到梯度式学习再到动态式跟进的发展历程；华漕学校刘厚萍校长围绕“信念、资源、策略、空间”几个主题词，清晰地勾勒出学校六年间的成长、变化与突破；最后七宝明强二小的郭芳校长，图文并茂地分享了她在“首届中国基础教育论坛”上的交流主题，围绕“守初心、拓思路、强发展”三个方面介绍了个人及学校在“新基础教育”研究引领下的成长之路、变革之路、发展之路。

总结

李政涛院长围绕“守正”、“出新”两个关键词阐述了本次总结会的意义。他从研究精神、基本理论、思维方式、话语方式四个方面详细解读了“正”字的内涵；又从新活力、新背景、新实践、新理论、新机制五个方面对“新”字进行了深入的分析。随后，李院长将研究院后续要做的五件大事：创生新理论、培育新人、建设资源库、举办新一届年会、申报新一轮研究成果，与校长们进行了预告，引领大家朝着“变化自觉、发展自觉、突破自觉”的方向持续努力。

最后，闵行区教育局乔慧芳副局长从坚持校长研修共同体，讲好闵行故事；以区域为单位分层建立研究共同体，讲好教师故事；从我做起、从新做起三个方面进行了总结，并希望各位校长以此次总结作为新的起点，真心信仰“新基础教育”、真诚实践“新基础教育”，探寻突破点，成就新发展。

此次会议是区域“新基础教育”研究的一次系统总结——回望过去，提炼经验、发现问题、解决困惑，为的是坚守理论根基，保持实践创新，优化校群集成，实现全面育人。相信此次会议定会对闵行区后续“新基础教育”研究的持续高位发展发挥重要的作用。