新基础系列: 大会报告         特别报道         学校动态        
37年前的一封“群众来信”,让全国教师都感激他!
 
  大会报告  
叶澜教授在“生命·实践”教育学校庆专场报告会上的发
三位学派成员已从不同维度,对学派的理论观点、研究方法论和路径过程等做了表达。下面,我从为什么创建“生命·实践”
 2021/10/21   
以学派声音 贺师大校庆 —— “生命·实践”教育学
在华东师范大学70周年校庆之际,作为全国唯一来自教育学科的黄大年式教师团队,华东师范大学“生命•实
 2021/10/21   
上海闵行区“新基础教育”研究期末总结会在七宝明强二
1月15日下午,伴着冬日的暖阳,以“守正出新,再出发”为主题的闵行区“新基础教育”研究期末总结会在七宝明强二小
 2021/1/19   
江苏淮安生态区召开自主研究回顾调研会
李政涛教授给几所学校提出了两点共同建议:一是坚持传统,把握“新基础教育”研究及其研究性变革实践的基础原理;二是
 2021/1/15   
临淄区召开“新基础教育”试验阶段推进研讨会
临淄区教体局组织召开了“新基础教育”试验阶段推进研讨会。区教体局党组书记、局长刘学军出席会议并做总结点评,区“
 2020/12/26   
新时期,如何实现基础教育的“理论创新”? ——万名
随着时代的变迁、实践的探索与主体的自觉,中国基础教育的改革实践已经积累了丰富独特的中国经验、中国话语、中国智慧
 2020/10/29   
 
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钱颖一:教育的价值,从知识到思维
学习型家庭,是一家人“居家生长”的最好状态
教育的长远目标:培育在充满挑战的世界里健康向
李明新:“让教师快乐”与“让学生快乐”同等重
熊丙奇:“考研毛坦厂”?别再打教育经济化的算
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